孩子真的懂你在講什麼嗎？
有位媽媽每天頭痛的問題，就是要幫兩歲大的小朋友刷牙。這孩子天生好動，主見強，媽媽要刷牙，孩子就一直跑。勉強抓住他，他就是笑著搖頭，不肯張開嘴巴。所以，簡單的一分鐘刷牙，往往要花上十幾分鐘，讓媽媽覺得疲憊。當孩子不願意刷牙的時候，這位媽媽的作法就是跟孩子細數不刷牙的壞處：「不刷牙，以後牙齒會長蟲蟲」、「不刷牙，以後牙齒會很醜，姊姊就不喜歡你了」、「乖喔，一下子就好了」、「張開嘴巴一下下就好，好乖喔！」有的時候孩子心情好，可以乖乖的讓人刷牙。但更多的時候是掙扎著要跑掉，每天晚上的刷牙都是一場硬仗。
為什麼孩子會叛逆？
孩子在2歲的時候，會特別的叛逆，這個階段發展心理學上稱之為「可怕的2歲」(terrible two)。這階段的孩子你要他做什麼，他就偏不做。叮嚀不能做的，他就故意去做。總是要惹得父母動手修理，孩子才會聽話。但父母處罰後又覺得相當不捨。有些父母會感嘆，「難道真的是人性本惡嗎？好好講沒用，要處罰才行？」我認為並不是這樣。
幼兒為什麼適合權威式領導?
崇尚民主教育的父母，許多事情都跟孩子「好好講」。這些父母常會發現，民主教育很累，因為孩子總是講不聽。不少兒童像是貪求無度的生意人，會重複索取他要的東西。不管你說什麼，他都有辦法反駁。而他也永遠不會滿足，你讓步越多，他就要更多。
什麼事情會把孩子害慘?
許多父母對孩子百般呵護，把各種最好的東西都留給他。沒想到孩子長大之後驕縱任性，無法在社會上生存，對長輩也沒有孝敬心。為什麼？這些現象恰好印證古人講的一句話:「愛之適足以害之」。白話來說，就是愛護一個人到最後反而害了他。
為什麼要讓孩子廣泛接觸各種事物?
許多父母希望，孩子能像大人一樣專注的學習。每天練琴、背英文、算數學……。這樣的期待，實在違反孩子的本性。孩子的心靈充滿好奇，對許多事物都覺得有趣。現在喜歡這個，隔幾天喜歡別的，興趣不斷變換，這才像孩子。而這樣子，也沒什麼不好。
自私的個性該怎麼矯正?
「自私」是一個父母容易忽略的品行問題。相較於「暴力」、「偷竊」、「說謊」等行為，自私似乎不是那麼嚴重。小孩子比較自私，不願意把東西分給別人，大人都理解為正常的。畢竟人性的確是自私的，小孩子會捨不得分享，這也沒什麼錯。
基本的教養原則是什麼?
如果要用一句話濃縮的講出父母在教養上應該掌握的原則，我的建議就是:「要求品行，激勵學習」。「要求」意味著父母要孩子無條件的做到，如果不做到，就加以懲罰。而「激勵」則是父母不要求孩子，但如果孩子做到了，就給予優渥的獎勵。為什麼要針對「品行」跟「學習」設立不同的標準？如果你仔細加以分析，就會知道這樣的區分是很有道理的。
為什麼孩子會很兇?
「為什麼孩子會很兇?」這個問題問錯了，它誤導了解題的方向。正確的問題應該是:「父母為什麼讓孩子很兇？」兩者的差別是，錯誤的問題暗示著，答案在孩子身上。而正確的問題則指向正確的關鍵—父母。
我為什麼支持「有限體罰」?
過去有太多父母有情緒問題，打小孩出氣，這是很大的罪過。時代進步至今，即使為了課業問題打小孩，也是太落伍了。但體罰是不是該完全禁絕？我認為是不恰當的。在學校可以，在家裡不行。理由是，這會使得某些行為偏差的孩子更加失控。體罰是不好的，但逼不得已還是需要用。唯一需要執行體罰的情境，就是孩子相當頑劣，出現品行相關的問題（例如：孩子會欺負別人、對大人態度惡劣、偷竊、說謊…….），父母才可以執行。而執行的方式必須要嚴格的限制，避免大人會情緒失控。
